Departamento: Antioquia
Municipio: JericóE-mail de contacto: cheegueavara1981@hotmail.com
¿Por qué el ambiente esta padeciendo demasiados cambios naturales?
Grado: 9°
Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Logros y competencias:
(Realizar el ejercicio de preconceptos sobre el tema y tener en cuenta Lineamientos Curriculares y Estándares. Anexo 4A )
Palabras clave:
Ecosistema, habitat, nicho, ambiente, desastre ecologico, contaminación,
PREGUNTA GENERADORA:
¿Por que se mueve la tierra del suelo?
(Debe despertar la curiosidad y el deseo de entender algo que nos importa y atrapar la atención de los estudiantes y su inclusión en la situación de aprendizaje planteada)
Retomar la lectura: Tres categorías de preguntas y La pregunta es la respuesta, que aparecen en los anexos 4B y 4C
SITUACION DE APRENDIZAJE
El ambiente de los ecosistemas presenta un equilibrio entre los factores que se relacionan en él, que debido a cambios de temperatura ocasiona comportamientos del ambiente totalmente diferentes a el normal. Entre los cuales encontramos los temblores, huracanes, incendios forestales, etc.
Los cambios que presenta el planeta tierra en la actualidad son el resultado de la intervencion del hombre en el aprovechamiento y conservacion de los recursos naturales del medio. Por eso las personas estan obligadas a cambiar sus comportamientos en el ambiente para generar mejores condiciones de vida.
(Escriba la descripción del problema o situación de aprendizaje que los estudiantes deberán resolver. Procure que dicho problema los motive a perseverar en la búsqueda de una solución)
TAREA.
Actividad 1:
Mediante una consulta informarte de:
¿Qué es un desastre ecologico?
¿Qué ocasiona un desastre ecológico en un ecosistema?
¿Cuáles son las caracteristicas de un desastre ecológico?
Te puedes apoyar en las siguientes fuentes de información en la web:
http://www.barrameda.com.ar/ecologia/desastre.htm
Actividad 2
Actividad 3
Producto principal
(La o las tareas deben estar planteadas con instrucciones claras para lograr con éxito el producto principal, y, a su vez, debe estar relacionada con los productos parciales)
Es importante que el tipo y número de las actividades estén de acuerdo con tiempo total, propósitos y logros de la weblesson.
Herramientas de andamiaje
Revisar el texto y el cuadro “Descripción de herramientas de andamiaje” que aparecen en esta Unidad. Ver ejemplo en el Anexo 4D. También se pueden visitar algunos sitios como: http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.html
Criterios de evaluación
Valla al siguiente archivo y responda la evaluacion que se encuentra en él.
Evalucion final de mi blogger
Recursos
Bibliografía y cibergrafía (recursos tomados de Internet)
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